Inhaltsverzeichnis:
Schulintern:
Umfrage: Feiern unter Corona-Bedingungen
Nathan-Interview (englische Version)
Umfrage: Welche App am Handy nutzt Ihr am häufigsten?
Nathan-Interview (deutsche Version)
Umfrage:Wie findet Ihr die Weihnachtspäckchen-Aktion und habt Ihr noch weitere Ideen, um soziale Projekte zu unterstützen?
Schulextern:
William Shakespeare: Did he really exist?
Believe it or not, William Shakespeare actually existed
Ein Publikumsführer zu William Shakespeares „Die Tragödie von Macbeth“
Wir sind Opfer vergangener Jahrhunderte
Was denke ich über Selbstmord?
Is second language learning possible with only a focus on function and not form?
Unterhaltung:
Song - Quiz 27
Song - Quiz 28
Song - Quiz 29
Gedicht: "Winternacht"
Schulintern:
Wie feuert Ihr Eure Feste in diesem Jahr?
von Selina Peesel, MSS 13
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“Koblenz feels like a small London” – an Interview with Nathan, our English assistant
English version
name: Nathan Clarke- Rochester age: 24 hobbies: football, guitar subjects: English (native) as assistant hometown: Stratton, South London
Schnurps: So, first of all, what´s your name?
Nathan: My name is Nathan, Nathan Clarke- Rochester.
Schnurps: What are your hobbies, what do you do in your free time?
Nathan: My number one hobby is probably football. I try to practise every day even when I'm here in my room. I play for a team in my University in Nottingham, play for the second team and, yeah, just with my friends. And football is probably my number one sport. I also like guitar, I play guitar a little bit. Getting a new guitar actually at the moment. It´s in the post, an electric guitar, so that's really nice. But these are probably my main two hobbies.
Schnurps: How old are you?
Nathan: I'm 24.
Schnurps: What do you study?
Nathan: Spanish and German, so I've enjoyed doing Spanish since I was like nine years old in primary school and I´m learning that since then. And German is fairly recent since I saw it in University. I mean in German I'm still beginner.
Schnurps: Why did you get this job as an assistant?
Nathan: Well, for the 3rd year of University you have to go abroad, spend it in the countries that you're studying the language of. So I chose to come to Germany, I thought teach English would be a good balance of obviously helping younger students, that I was in the same position as, to learn the foreign language, cause I feel like just talking to a native is probably about the best way to just grind it. So, yeah, I'm here for five months until February and then I'll be in Spain for three months. So yeah it´s just a good experience as well. I'm throwing myself into a city that isn't that big. I feel, like if I go to a big city then everyone is immediately ready to speak English to me straight away. If you come here, a slightly more of a town aspect, so that people are more comfortable to the spoken language. So, I kind of want to make it difficult for myself.
Schnurps: And is there any new experience you already had in this new job for you?
Nathan: Teaching; I feel like teaching, helping to teach a wide range of students from year 6 till I've been in classes about 18-year olds. The level here is crazy you´re all like so academic and so on the ball it's very different to the culture of school in England. Here you guys seem like very eager to learn and very eager to like bet yourselves in in the classroom and in England it´s a lot more passive. So, it's a nice change. Also just for the students themselves it's really good to help fill that like connection for that you're helping in a small bit of students that want to learn English that´s sick and seeing them like talking to them and just having casual conversation is great.
Schnurps: What did you do before, is there anything you did between you finished school and went to University?
Nathan: Before I went straight to university I had like a job for a year in London, just customer service. Just to try and get some experience, nothing too crazy. That was good. Just to get some money and then just came back to uni. I went to school, did a job in London, and then went to University and came to Koblenz. That felt like a stand up for me so far, everything is so different than I´m used to. Of course, going abroad to anywhere is going to be like that, but I feel like that, because I was so eager to come to Germany this is quite a special experience.
Schnurps: What were your first impressions as you came here to school?
Nathan: Just how on the ball you guys are, like how focused you guys are on your education. It's not something we like ,it´s difficult to say, because obviously there are loads of academics in London, but at this age especially and from so young to be so like focused is something that you don't see as often, specially the whole year group or the whole school fills up with that. I haven't been here very long, but it was very focused on your learning.
Schnurps: Is there any specific reason why you came to Koblenz?
Nathan: Well, it's a placement, so I was like selected to be here. My priority was to go to somewhere not a big city to start off with, like it[Koblenz] might as well be a big city, there's so much going on, I mean it feels like it's very multicultural, very cosmopolitan, it feels like a small London. It´s so busy, but it could have been anywhere in Germany I would have enjoyed it as I just came here to experience the culture, so I’m good.
Schnurps: You had your first lesson yesterday in the 7th, how was it?
Nathan: Great, just go to meet another class. Every day I get to teach like, help to teach a different age group of students just see the differences, like looking back when I was in that position but it's different when you're back in it again, so it's fun the younger kids are very active, good questions, silly questions, we´d fun.
Schnurps: In your extracurricular activity, what did you do with the kids?
Nathan: First had some like the structure kind of game that the teacher gave us to do. As a part of the curriculum for the first 5 or 10 minutes and after that it was just more freestyle conversation, so I just ask them maybe what they did ,what they do for their Holidays, what their favourite season is, what they do for hobbies, what their families like, where they´ve travelled to. Lot of these kids have travelled abroad very early.
Schnurps: Did you enjoyed that?
Nathan: Yeah, yeah it was good to be connected to the younger students.
Schnurps: Where there like many students or do you wish to have more students?
Nathan: I like the small groups as I feel that you can concentrate more on the individual, so that's why I like to take out like maybe 4, 5 kids, but even 5 maybe is a bit too much ,but 4 it's good, so you can focus on them, helping each.
Schnurps: What are your plans for the future?
Nathan: I think I already do think that I wanna be do something focused on football. Overall playing or coaching, so factly coach abroad that would be perfect for ex German Spain. Get my certificates get my C, C2, C1 exams and try to use that. But anything to do with sport or staying active and if I can use up to coach at same time then perfect.
Schnurps: How do you feel about the atmosphere here in the school?
Nathan: As I said it's very, very different for first compare to what I'm used to in England especially, we have just to focus on learning. You guys are very independent, very expressive, we have obviously the uniform as well, you don't have that, so that helps to just feel like yourself and if you come in school you can have more personal freedom. I think the trust that the teachers give you guys to just focus on yourselves and you guys have it seems a good relationship with the teachers here, it's not like that in England, is very strict and very like teacher student is different, but here you guys it´s a bit more laidback and I think that really helps the students to feel trusted and respected in the school, so your just more likely and more natural to bath your education for yourself. I feel like that really works!
Schnurps: So, you if you could choose, you would go to school in Germany more likely than in England?
Nathan: Yeah, definitely!
Schnurps: Where are you from England?
Nathan: South London, it´s a little town called Stratton, yeah, I like it, I miss it, but it´s always nice to travel somewhere new and new culture.
Schnurps: But you are also used to London?
Nathan: Yeah, I love London, just London's great!
Schnurps: Is there anything here in Koblenz that you saw, that's way different?
Nathan: There are shops with personality in that related to the town. In London everywhere is quite the chains, you know, I mean one shop here that is everywhere, every city has the same shop, but here is very light. I don't know it's like we've got bakeries here that seem very local. It's not as often in London that you get that you get independent stores but based on shops that provide the same service everywhere, go back here we got more local.
Schnurps: Is there anything due to Corona, that you can't do?
Nathan: Football, social football; that's very difficult, because obviously Germany is one of the hottest in the world of football, you know, so I was looking forward to doing that when I came here obviously Corona has been around for the time, so I kind of expected that maybe it wasn't possibility, but yeah, it kind of sucks, that I can't do that as much as I would. And also like in London there's access to everything wherever you are, a lot of these clubs you have like 5, 10 minutes away from you, but for here and I don't have the access as much, I have to travel out a bit further or I have to get the train somewhere further, it's not walking distance. I was meant to join Metternich FC with Mr. Weiler his club and that's like one of the closest but for me to travel there is like an hour.
Schnurps: Where do you live here?
Nathan: In the city centre. So, I was looking at transfer, he said he can pick me up and drop me off, but that's not sustainable, you know, so I want to get the bus or walk. Based in our end in London I'm like 10 minutes or 5 minutes from my closest pitch. It´s different like that.
Schnurps: Is Corona stopping you in your career, so for example did you had to go to quarantine first?
Nathan: Germany's on the example list, as you guys literally are doing a great job here. I didn't have to do anything. I've invited my friends because there's no barrier restriction to it, obviously with the lockdown now it´s different. But even London is going into lockdown tomorrow for a month, but you guys are still under this, you can still come from Germany, I can still go home if I want, but yeah, career wise, just because everywhere is on hold, I mean applying for that internship in Spain, Spain is completely off the radar, you cannot go there and South America as well, but I wanted to go Colombia my Spanish side here, but that is not accepting anyone that isn't Columbian and so it's like very difficult to plan six months ahead, even in England, because so many businesses are about shutting down, not active, you can't say we got position, because they're just so concentrating on it right now it's very difficult, but one step at a time, I guess, so I'm gonna be here for the next five months we just enjoy this and then see what happens after.
Schnurps: In England you have the queen, the royals, as high representatives, in Germany we don't have something like that. Is that something very important to you?
Nathan: It is a cultural aspect that exists, but it's not necessarily like overly present in everyday life mostly we understand their monarchy, we respect that, but you might have to ask someone that's like ethnically English, they identify with it, but in London especially, the mood is, that the system of monarchy is kind of outdated like, but is what it is. Every country has their values or just that to respect it accept it, but it´s great for tourists, they always love the monarchy and it´s all on the coins in the shops in central London that's the big, big aspect, but in London it´s something we're proud of but it's nothing I would miss in Germany.
Schnurps: Thank you very much for the interview!
The interview was held on Wednesday, the 4th of November.
by Sören Kaltwasser, MSS13
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Welche App am Handy benutzt Ihr am häufigsten?
von Dobrin Dobrev, 5b
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„Koblenz ist wie ein kleines London“ – Interview mit Nathan, unserem Fremdsprachenassistenten
Deutsche Fassung
Original in Englisch
Name: Nathan Clarke- Rochester Alter: 24 Hobbies: Fußball, Gitarre Fächer: Englisch (Fremdsprachenassistent) Heimat: Stratton, South London
Schnurps: Als erstes, wie heißt Du?
Nathan: Ich heiße Nathan, Nathan Clarke- Rochester.
Schnurps: Was sind Deine Hobbys und was machst Du in Deiner Freizeit?
Nathan: Mein Lieblingshobby ist auf jeden Fall Fußball. Ich versuche jeden Tag zu üben, sogar hier in meinem Zimmer. Ich spiele für ein Team in meiner Universität in Nottingham, für die zweite Mannschaft, und ja, nur mit meinen Freunden. Fußball ist auf jeden Fall meine Sportart Nummer eins. Ich mag es auch, Gitarre zu spielen, ich spiele gerne Gitarre. Ich bekomme sogar gerade eine neue Gitarre. Sie ist in der Post, eine E-Gitarre, das ist sehr schön. Das sind meine beiden wichtigsten Hobbys.
Schnurps: Wie alt bist du jetzt?
Nathan: Ich bin 24.
Schnurps: Welche Fächer studierst Du an der Uni?
Nathan: Ich studiere Spanisch und Deutsch, seit ich circa neun war in der Grundschule macht es mir Spaß, Spanisch zu sprechen, seitdem lerne ich es. Und Deutsch ist für mich sehr naheliegend, seit ich es in der Universität gesehen habe. Aber in Deutsch bin ich immer noch Anfänger.
Schnurps: Warum hast Du Dich für den Job als Fremdsprachenassistenten entschieden?
Nathan: Nun, im 3. Jahr an der Uni muss man ins Ausland gehen, und zwar in die Länder, dessen Sprache man studiert. So entschied ich mich, nach Deutschland zu kommen, Ich dachte, Englisch zu unterrichten wäre eine gute Balance, um jüngeren Schülern, in dessen Position ich auch einmal war, zu helfen und die neue Fremdsprache zu lernen, weil ich das Gefühl habe, eine neue Sprache lernt man am besten, wenn man mit einem Muttersprachler spricht.
Ich bin hier für 5 Monate, bis Februar und danach werde ich 3 Monate in Spanien sein. Und es ist auch eine gute Erfahrung für mich. Ich gehe in eine Stadt, die nicht ganz so groß ist. Wenn ich in eine große Stadt gehe, dann ist jeder sofort bereit, immer Englisch mit mir zu sprechen. Wenn ich aber hier bin, hat es mehr von einer Kleinstadt, sodass die Menschen dort mit Ihrer Sprache sehr gut vertraut sind. So möchte ich es mir etwas schwieriger machen.
Schnurps: Und gibt es irgendwelche neuen Erfahrungen, die Du bereits in diesem neuen Job für Dich hattest?
Nathan: Das Unterrichten; Das Unterrichten oder beim Unterrichten einer großen Altersspanne von 6. Klässlern bis 18-jährigen zu helfen. Das Niveau hier ist verrückt, ihr seid hier alle so akademisch und immer am Ball, das ist in der englischen Schulkultur ganz anders. Hier scheint ihr alle sehr eifrig am Lernen zu sein und versucht euch gegenseitig im Klassenraum zu übertreffen, in England ist das alles viel passiver. Das ist eine schöne Änderung. Auch für die Schüler ist es sehr gut, in Kontakt mit denen zu treten, denen ich helfe und die Englisch lernen möchten. Das ist wundervoll, ihnen einfach beim Reden zuzuhören oder eine ganz normale Unterhaltung mit Ihnen zu führen.
Schnurps: Was hast Du vorher gemacht, gibt es irgendetwas, das Du zwischen Schulabschluss und Studienstart getan hast?
Nathan: Bevor ich an die Universität ging, hatte ich einen Job für ein Jahr in London im Kundenservice. Nur um es auszuprobieren und ein bisschen Erfahrung zu sammeln, nichts total Verrücktes. Nur um etwas Geld zu bekommen, und dann bin ich wieder an die Uni gegangen. Ich ging zur Schule, hatte einen Job in London, ging dann an die Universität und kam nach Koblenz. Das hat sich wie ein Anfang angefühlt, bis jetzt, Alles ist so ungewohnt für mich. Natürlich ist das so, wenn man ins Ausland geht, aber für mich ist es eine besondere Erfahrung, weil ich bemüht war, um nach Deutschland zu kommen.
Schnurps: Was waren Deine ersten Eindrücke, als du hier an die Schule kamst?
Nathan: Wie ihr hier immer am Ball bleibt, wie fokussiert ihr hier auf eure Bildung seid. Es ist nicht einfach etwas, das wir nicht mögen, es ist schwer zu sagen, denn auch wir haben eine Menge Akademiker in London, aber besonders nicht in diesem Alter, und von diesem Alter an so fokussiert zu sein, ist etwas, dass es bei uns nur selten gibt, besonders, wenn es der ganze Jahrgang, sogar die ganze Schule ist. Ich bin noch nicht lange hier, aber hier ist alles sehr auf das Lernen fokussiert.
Schnurps: Gibt es einen bestimmten Grund, warum Du ausgerechnet nach Koblenz gekommen bist?
Nathan: Nun, ich wurde ausgewählt, hier sein zu dürfen. Meine Priorität lag dabei, für den Anfang in eine kleinere Stadt zu kommen, aber Koblenz könnte auch ein Großstadt sein, so viel, wie hier los ist. Es[Koblenz] scheint sehr multikulturell, sehr weltoffen zu sein, es ist wie ein kleines London. Es ist sehr belebt, aber ich könnte überall anders hier in Deutschland sein und mir hätte es gefallen, ich bin hier, um die Kultur kennenzulernen.
Schnurps: Deine erste AG- Stunde war gestern in der 7., wie war sie?
Nathan: Wundervoll, eine weitere Klasse zu treffen. Jeden Tag habe ich die Möglichkeit zu unterrichten, beim Unterrichten zu helfen, immer eine andere Schülergruppe, um die Unterschiede zu meiner Schulzeit zu sehen, aber es ist schwierig, wenn du wieder in dieser Position bist, nun, es ist sehr lustig mit den jüngeren Schülern, sie sind sehr aktiv, stellen gute Fragen, dumme Fragen, wir hatten Spaß!
Schnurps: In Deiner Ag, was hast du mit den Schülern gemacht?
Nathan: Zuerst haben wir so ein Strukturspiel gespielt, das uns der Lehrer gab. Als Teil des Lehrplans für die ersten 5 oder 10 Minuten und danach waren es nur mehr freie Gespräch, so habe ich sie einfach gefragt, was sie getan haben, was sie in den Ferien machen, was ihre Lieblingsjahreszeit ist, was ihre Hobbies sind, wie ihre Familien so sind und wo sie überall schon auf Reisen waren. Viele von denen waren schon sehr früh im Ausland.
Schnurps: Macht Dir das Spaß?
Nathan: Ja, ja das ist super, so mit den jüngeren Schülern verbunden zu sein.
Schnurps: Waren dort sehr viele Schüler oder wünschst Du, es wären mehr gewesen?
Nathan: Ich mag die kleinen Gruppen, weil ich das Gefühl habe, mich besser auf den Einzelnen konzentrieren zu können, deshalb nehme ich gerne 4 bis 5 Schüler, aber 5 könnte vielleicht schon zu viel sein, 4 ist eine gute Anzahl, sodass du dich auf Jeden konzentrieren kannst und Jedem helfen kannst.
Schnurps: Was sind Deine Pläne für die Zukunft?
Nathan: Ich denke, denke schon jetzt dass ich irgendetwas mit dem Fokus Fußball machen möchte. Allgemein Spielen oder Trainieren, im Ausland wäre perfekt für einen ex deutsch- spanisch Studierten. Dann möchte ich meine Zertifikate C,C1, C2 bekommen und sie benutzen. Aber auf jeden Fall etwas mit Sport oder aktiv sein, und wenn es geht, gleichzeitig noch Trainieren wäre perfekt.
Schnurps: Wie empfindest Du die Atmosphäre hier an der Schule?
Nathan: Wie gesagt, im Vergleich zu dem, was ich aus England gewohnt bin, müssen wir uns nur auf das Lernen konzentrieren, das ist hier anders. Hier seid ihr unabhängiger, ausdrucksstärker, und wir haben eine Schuluniform, das habt ihr hier nicht, das hilft einfach, man selbst zu sein, und wenn ihr in die Schule geht, habt Ihr mehr persönliche Freiheiten. Das Vertrauen, das die Lehrer euch hier geben, einfach ihr selbst zu sein, und hier habt ihr, wie es scheint, einen guten Draht zu den Lehrern, so ist das nicht in England, dort ist es sehr streng und das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern ist nicht so gut, aber hier seid ihr Schüler ruhiger, ich denke das hilft den Schülern sich vertraut und respektiert in der Schule zu fühlen, so empfindet ihr es angenehmer und natürlicher eure Bildung wertzuschätzen.
Schnurps: Wenn Du gewählt hättest, wärst Du lieber in Deutschland als in England zur Schule gegangen?
Nathan: Ja, auf jeden Fall.
Schnurps: Woher genau kommst du aus England?
Nathan: Aus dem Süden von London, eine Kleinstadt namens Stratton, ich vermisse sie, aber es ist immer schön, zu etwas Neuem zu reisen, auch in der Kultur.
Schnurps: Aber Du bist es gewohnt, wie es in London zugeht?
Nathan: Ja, ich liebe London, London ist einfach großartig!
Schnurps: Gibt es hier in Koblenz etwas, das Du gesehen hast, dass komplett anders ist?
Nathan: Es gibt hier Geschäfte mit eigener Persönlichkeit in Verbindung zur Stadt. In London gibt es nur überall die großen Ketten, ein Geschäft, das überall, in jeder Stadt gleich ist, aber hier ist das anders. Ich weiß es nicht, aber die Bäckereien hier scheinen lokal zu sein. In London gibt es nur ganz selten unabhängige Geschäfte, aber immer darauf fokussiert, den gleichen Service anzubieten, wenn man hier ist, ist das lokaler.
Schnurps: Gibt es etwas, das Du wegen Corona nicht machen kannst?
Nathan: Fußball, sozialer Fußball; das ist sehr schwierig, denn Deutschland ist eines der führenden in der Welt des Fußballs, so habe ich mich darauf gefreut, aber als ich hierher, kam war Corona schon da, so habe ich erwartet, dass es vermutlich nicht möglich sein wird, aber es tut schon weh, dass ich nicht so viel machen kann, wie ich gerne gewollt hätte. Und in London gibt es Zugang zu allem, wo auch immer man ist, viele dieser Clubs sind etwa 5 bis 10 Minuten von Einem entfernt, aber hier, ich habe auch nicht so viel Zugang, muss ich ein bisschen weiter reisen oder ich muss den Zug weiter weg nehmen, es ist nicht zu Fuß erreichbar. Ich sollte mit Herrn Weiler zum FC Metternich kommen, sein Verein, das ist einer der nächsten, aber für mich wäre das in etwa einer Stunde zu erreichen.
Schnurps: Wo lebst du hier?
Nathan: Im Stadtzentrum. Als ich nach Transfermöglichkeiten geschaut habe, meinte er, dass er mich mitnehmen könnte, aber das ist nicht langfristig. Deshalb möchte ich den Bus nehmen oder laufen. In meiner Heimat In London hat man nur etwa 5 bis 10 min Weg bis zum nächstem Fußballplatz, das ist hier anders.
Schnurps: Blockiert Corona Deine Karriere, musstest du beispielsweise vorher in Quarantäne gehen?
Nathan: Deutschland ist auf der grünen Liste, weil ihr hier echt gute Arbeit leistet. Ich musste vorher nicht in Quarantäne oder so. Ich habe sogar meine Freunde eingeladen, weil es für Deutschland keine Reisebeschränkungen gibt, mit dem Lockdown jetzt wird das anders. Aber sogar London geht ab morgen für einen Monat in einen Lockdown, aber ihr seid trotzdem noch zugelassen, ihr könnt von Deutschland aus nach London kommen, ich kann jederzeit nach Hause, falls ich denn wollte, aber karrieretechnisch, alles ist pausiert. Bewerben für das Praktikum in Spanien geht nicht, Spanien ist unerreichbar deswegen und Südamerika auch, ich wollte eigentlich in Kolumbien meinen spanischen Teil absolvieren, aber es dürfen nur Kolumbianer einreisen, deshalb ist es sehr schwer, 6 Monate im Voraus zu planen, auch in England, denn dort gehen gerade so viele Firmen zugrunde, aktuell konzentriert sich alles auf Corona, das macht es sehr schwer. Aber nur ein Schritt auf einmal, für die nächsten 5 Monate werde ich erstmal hier sein und meine Zeit genießen. Mal sehen, was dann passiert.
Schnurps: In England gibt es die Queen, die Royals, als hoch angesehene Vertreter, in Deutschland gibt es so etwas nicht. Ist das etwas sehr wichtiges für dich?
Nathan: Das ist zwar ein kultureller Aspekt, der existiert, aber es ist nicht notwendig, nicht präsent im alltäglichem Leben, Wir akzeptieren die Monarchie größtenteils und respektieren Sie, aber dafür musst Du jemand anderes, einen konservativeren Engländer fragen, die identifizieren sich damit, aber die Stimmung in London sieht die Monarchie als veraltet an, aber so ist es halt. Jedes Land hat seine Werte und Traditionen, du brauchst sie nur zu akzeptieren und zu respektieren, aber das ist großartig für Touristen. Sie lieben die Monarchie und die ganzen Souvenirs und Münzen aus den Geschäften im Stadtzentrum Londons, das ist ein wichtiger Punkt. Aber in London ist es etwas, auf das wir stolz sind, ich vermisse es aber keineswegs hier in Deutschland.
Schnurps: Vielen Dank für das Interview!
Das Interview wurde am Mittwoch, den 04. November in Englisch geführt.
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von Sören Kaltwasser, MSS13
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Eure Meinung zur Weihnachtspäckchen-Aktion ist gefragt!
von Dobrin Dobrev, 5b und Selina Peesel, MSS 13
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Schulextern:
William Shakespeare: Did he really exist?
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William Shakespeare, one of the most famous British authors, poets and drama actors of the 17th century, was born in Stratford-upon-Avon in 1564.
The first description of his look was published in “First Folio” in 1623. But we still do not know his external appearance. For example, the National Portrait Gallery in London showed the true face of Shakespeare in 1856-probably. A man with earrings and the loose shirt ties points to a poet or someone with an adventurous disposition.
He married Anne Hathaway in 1582 and their first child Susanna was born six months later. One year later, the theatre company “The Queen´s Men” was founded in London which was the early beginning of Shakespeare´s career. He might have worked in his father´s (John Shakespeare) business who was a glover. Hathaway got pregnant again with the twins Judith and Hamnet (in 1585).
In 1587, William Shakespeare has established himself in London as an actor and playwright. The time of his greatest success must have been between 1590 and 1610 because it was proven that he wore black clothes and a type of collar that was popular and very expensive. During this time, Shakespeare joined The Lord Chamberlain´s Men which was London´s most respected theatre company.
One can also assume that William was like a tutor in the household of Alexander Houghton.
Some of his early plays were presented in London´s most popular theatre, The Rose, in which he played a role as an actor.
Sadly, his son Hamlet died in the year in which Shakespeare bought a grand house in Stratford and opened the company “The Globe” (1596).
In 1623, William published his first plays. He usually wrote about political issues, e.g. “King Richard II”. As soon as Queen Elisabeth I. died (1603) and King James I. became the next monarch, Shakespeare created a plan to support him, just to be on the right side and get famous. Other noted dramas of him that are still known today are “MacBeth” or “Romeo and Juliet” because they are very great.
But the health of William Shakespeare got worse, until he died on St. Georges Day (April 23rd 1616).
Today, he is known as a literally genius. The playwright´s legacy lives on with his words translated into many languages, performed, for example, in schools.
This brings me to the next point, questioning if William Shakespeare was the real author who published all the great dramas, especially because he was born in a poor or rather medium-sized family and couldn´t have received enough education to write in such a complicated language. I found nine different theories of other people who could have the authorship of all the phenomenal scripts. In the following, I´m going to focus on the most interesting and crazy theories.
The first one is Francis Bacon, who was a philosopher, author, scientist and historian of his time. He also was part of a wider group that sought to undermine and criticize the monarch. Another reason for his hypothetical authorship is that Bacon had from-out copies of “Richard II” and “Richard III”, which are references to Shakespearean wordplay. Also, his “Francis Bacon Society” was founded in 1886: It´s an occult that wrote many things, including the full Shakespeare legacy. This theory was reopened by a court in Chicago (in 1916), which ruled that Bacon was the true author of the texts.
I think that Francis Bacon sounds possible for the authorship of Shakespeare´s masterpieces, especially because of those copies and the secret occult, but it is also very hypothetical.
Another very interesting theory is about Shakespeare´s wife for 37 years, Anne Hathaway. The theory is only paper-thin but she lived in a time when women would not be published writers because of their social status. A very good example for this are “The Bronte Sisters” who all had to publish under male pseudonyms.
This theory seems quite more possible to me because Hathaway was the closest person to William and the women had hardly rights for anything to do at that time.
Edward De Vere was the 17th Earl of Oxford. The idea of the authorship came of Thomas Looney in 1920, based on the argumentation that William Shakespeare had a low status and his education was not in line with the literature that he was able to produce. According to Looney, Shakespeare´s social circle and contacts were more likely to have influenced the themes of the famous plays. De Vere was heavily involved in theatre, too. He was also a patron for a number of acting groups. But the earl died in 1604 while Shakespeare´s writing began to wane. So it could be that De Vere had written the text and Shakespeare somehow got the whole legacy and just pretended to have the real authorship.
I like this theory as much as the one of Anne Hathaway because it is also very plausible but it would be disappointing a lot if Shakespeare really stole those texts!
The theory about Sir Walter Raleigh came out in 1877 because he was one of the most famous figures to come from the Elizabethan era due to his expeditions to the Americas. Many of his life experiences were connected to the great works of William. Raleigh is also mentioned as a writer connected to an underground collective that may have authored the entire works of Shakespeare by using the Bard´s name as a front. There was also a time in which he had to go to prison where he was able to influence the authoring of Shakespeare´s works.
I think that this theory is a crazy one because it´s too hypothetical, especially because people often have same life experiences or read books that they feel connected with. And in my opinion, it is too hard to influence the authoring of Shakespeare´s works while sitting isolated in prison.
But in my opinion, if William Shakespeare didn´t have the real authorship of those amazing writings, the far more plausible theory is a collective of authors. It was first hypothesized by Delia Bacon (no connection to Francis Bacon) in 1857. One can assume that a committee, including some others from above, existed in the underground and wrote the entire work of William Shakespeare.
In the end, nobody really knows the real identity behind the works of William Shakespeare. The only fact we can know for sure is that he got very famous and rich through his name, whether he wrote all the masterpieces or not.
von Selina Peesel, MSS 13
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Believe it or not, William Shakespeare actually existed
Even when Shakespeare was still alive, there were different conspiracy theories about who
actually wrote all those plays and they have just been getting more ridiculous ever since, even
if some of them might even sound reasonable until one looks into them further.
Most of those theories are rooted in the classist belief that William Shakespeare as a member
of a lower social class would not have been able to write anything with quality this high.
While it is true that the upper class had and still has access to better education, but that does
not mean that it would have been impossible for someone like Shakespeare to become a great
playwright anyways, especially because we know that he did receive some formal education
as a child.
Besides, if some nobleman was the actual author behind these plays, there would most likely
be at least some record of it. Playwriting and common theatre in general might have been
frowned upon in higher social circles, but poetry was not. Therefore, there would have been
no reason for some secretly artistic nobleman to publish his poetry under a pen name as well.
Another version of this theory is that Shakespeare´s works were actually written by a woman.
This completely ignores the question of education the previous theory is based on but at least
is based on the historical aspect of women having to publish under a male pen name.
However, most women who did that later came out as the actual author of their works and
those who didn´t were usually confirmed later, anyways.
In conclusion, while we might not be able to prove who really wrote all those plays and
sonnets, there is no real reason to believe that it wasn´t actually William Shakespeare.
von Lucie Brennberger, MSS13
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Ein Publikumsführer zu William Shakespeares „Die Tragödie von Macbeth“
Inhaltsangabe
Shakespeares Drama „Macbeth“, welches zuerst 1606 aufgeführt wurde, handelt vom Tod des schottischen Königs Duncan im Jahr 1040 und die Herrschaft seines Nachfolgers Macbeth.
Im Drama ist Macbeth einer von König Duncans Generälen. Am Anfang hat er gerade eine Armee aus Rebellen und Invasoren besiegt. Zusammen mit Banquo, einem anderen General, trifft er drei Hexen die prophezeien, dass Macbeth König sein wird und dass Banquos Nachfolger eine Dynastie beginnen werden. Sie nennen Macbeth auch Thane von Cawdor, den Titel von einem der Rebellen, und der König belohnt ihn später mit diesem Titel, weshalb er den Hexen glaubt. Macbeth ist zufrieden damit, auf seine Zeit zu warten, aber seine Frau, der er von der Prophezeiung erzählt, will selbst handeln und überzeugt Macbeth, Duncan zu ermorden, wenn er sie besucht. Dieser Mord passiert nach der berühmten Dolchszene „Is this dagger, which I see before me, ...“.
Das Paar beschuldigt Duncans Wachen und Macbeth tötet sie, angeblich im Zorn, damit sie nicht ihre Unschuld beweisen können. Banquo, der die Prophezeiung kennt, ist misstrauisch gegenüber Macbeth, der, da er davon weiß und dessen Nachkommen fürchtet, Mörder beauftragt, Banquo und seinen Sohn Fleance zu töten. Banquo wird getötet, aber Fleance kann entkommen.
Bei einem Festmahl sieht Macbeth Banquos Geist, was ihn erschreckt. Er geht zu den Hexen, um eine Erklärung zu bekommen und diese raten ihm, sich vor Macduff, einem der Adeligen, in Acht zu nehmen. Sie sagen aber auch, dass "kein Mann geboren einer Frau" ihm Leid zufügen kann und dass er sicher sein wird, bis der Birnamwald nach Dusinane Hill kommt, wo Macbeths Burg steht. Aber sie sagen immer noch, dass Banquos Nachfahren Könige sein werden.
Macbeth erfährt, dass Macduff nach England geflohen ist und befiehlt seinen Soldaten, Macduffs Burg zu erobern und seine Familie zu töten. Sobald Macduff von diesem Verbrechen erfährt, marschiert er mit Duncans Sohn Malcom und einer englischen Armee in Schottland ein.
Macbeths Frau hat sich aus Schuldgefühlen das Leben genommen, was dieser kurz vor Macduffs Ankunft erfährt. Macbeth wird darüber informiert, dass die Engländer in Birnam Äste abgeschnitten haben, um sich zu tarnen und somit die erste Prophezeiung erfüllt haben. Während der Schlacht kämpft Macbeth gegen Macduff, der enthüllt, dass er „Von meiner Mutter Schoß / Vorzeitig gerissen“ wurde und dann Macbeth tötet. Dann wird Malcom der neue König.
Macbeth und die moderne Welt
„Macbeth“ wurde für ein Publikum geschrieben, das 566 Jahre, nachdem die sich gezeigten Ereignisse abgespielt haben, gelebt hat. Das zeigt schon die Zeitlosigkeit von Shakespeares Drama. Aber sogar jetzt, weitere 414 Jahre später, behält die Tragödie ihre immense Beliebtheit: Nicht nur ist es ein Klassiker, der die englische und westliche Literatur prägte, sondern auch seine Motive von Verrat, Mord und Krieg sind weiterhin aktuell: Die Kriege, die über Jahrzehnte im Nahen Osten gewütet haben, sind nur ein Beispiel dafür. Die Bereitschaft vieler Machthaber, aus persönlichem Interesse und um ihr Ansehen zu bewahren zu lügen, lässt sich auch an der Titelfigur beobachten. Tyrannei ist auch immer noch ein Teil des täglichen Lebens für viele Menschen weltweit.
Die Zeitlosigkeit von „Macbeth“ lässt sich auch am Erfolg von ähnlichen neueren Werken, wie der TV-Serie „Game of Thrones“ (HBO) beobachten.
Rezension
Shakespeares „Macbeth“ ist unglaublich gut verfasst und mir hat jeder Aspekt davon gefallen. Die Sprache ist, obwohl sie teilweise für ein modernes Publikum schwer zu verstehen ist, thematisch passend und schön zu lesen und hören, ohne zu kompliziert zu sein. Der beste Aspekt ist aber meiner Meinung nach die Handlung. Ereignisse wie der langsam einsetzende, aus Paranoia und Schuldgefühlen geborene Wahn der Macbeths werden sehr effektiv gezeigt. Die Wendung am Ende ist hervorragend geplant und ausgeführt. Das historische Setting ist, obwohl es nicht ganz korrekt ist, gut umgesetzt und hat den zusätzlichen Vorteil, lehrreich zu sein.
Die dargestellte Gewalt muss von allen, die daran interessiert sind, das Stück zu lesen oder zu sehen, beachtet werden, funktioniert aber gut und und erzeugt eine sehr düstere Grundstimmung, die mir persönlich gefallen hat.
Abschließend lässt sich sagen, dass Shakespeare ein fast perfektes Drama mit düsterer Thematik und packender Handlung geschaffen hat.
von Ruben Brennberger, MSS 13
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Wir sind Opfer vergangener Jahrhunderte
Schiller schrieb einmal, wir seien alle "Schuldner vergangener Jahrhunderte", da wir alle täglich von den Errungenschaften vorheriger Generationen profitieren, aber ich bin der Ansicht, dass das genaue Gegenteil ebenfalls der Fall ist: Wir sind alle Opfer vergangener Jahrhunderte!
Um dies zu beweisen, kann man sogar seine eigene Logik gegen ihn verwenden, immerhin erbt nun schon lange jede Generation die Probleme der vorherigen und gibt dann noch mehr Probleme an ihre Nachfolger weiter. Frühere Generationen waren zwar teilweise noch dazu in der Lage, diese Probleme zu ignorieren, doch jetzt wird immer klarer, dass wir und die Menschen, die nach uns kommen werden, nun die Fehler unserer Vorgänger ausbaden müssen.
Natürlich bringt uns das Wissen früherer Generationen auch Vorteile, doch mit ihrem verantwortungslosen und egoistischen Verhalten haben sie den Planeten so sehr ausgebeutet, dass der von Menschen verursachte Klimawandel von Jahr zu Jahr stärker wird. Gleichzeitig verhalten auch wir uns so, wie die Menschen, die wir nun dafür beschuldigen, es getan haben und weigern uns, unseren eigenen Luxus aufzugeben, um dem Planeten für die Zukunft zu sichern. Die Fähigkeit, sich so weit in die Zukunft zu versetzen, ist nun einmal nicht Teil der menschlichen Natur, was allerdings nicht als Ausrede gelten sollte.
Wir sollten Probleme wie den Klimawandel oder die globale Ungerechtigkeit und Ausbeutung, die durch die Kolonialisierung begann und sich durch den Kapitalismus weiter verbreitet, nicht einfach ignorieren und deren Lösung zukünftigen Generationen überlassen, nur weil wir die Strukturen, durch die diese Probleme existieren, nicht selbst aufgebaut haben und außerdem von ihnen profitieren. Denn uns muss klar sein, dass diese Probleme sich nur noch weiter ausbreiten, je länger wir tatenlos zusehen, bis sie schließlich zu weit eskaliert sind, um sie überhaupt noch aufhalten zu können.
Im Gegensatz zu den Vorteilen, die uns frühere Generationen vererbt haben, sollten wir diese Probleme auf gar keinen Fall weitergeben. Gleichzeitig müssen wir bei diesen Problemen im Gegensatz zu den Vorteilen teilweise nicht einmal aktiv daran arbeiten, sie weiterzugeben. Selbst wenn zwischen dieser und der nächsten Generation alles, was die Menschheit bisher zustande gebracht hat, in Vergessenheit geraten würde, würde der Klimawandel dadurch nicht einfach aufhören, zu existieren.
von Lucie Brennberger, MSS13
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Was denke ich über Selbstmord?
Gedanken über Suizid waren schon immer Grundverschieden. Manche stellen sich komplett gegen die Idee des Selbstmordes, andere unterstützen diese Haltung. Viele sind der Meinung, es wäre eine Tat, die ganz ohne Mut ausgeführt wird. Wieder andere sind der Meinung, es wäre die mutigste aller Taten, sich selber das Leben zu nehmen. Erstere Ansicht ist das, was in der Gesellschaft als richtig angesehen wird. Auf der anderen Seite wird letztere Ansicht schon von Werther in „Die Leiden des jungen Werther“ von Johann Wolfgang von Goethe ausgeführt. Und natürlich bekommen manche Leute, die sich das Leben nehmen wollen, Angst und können am Ende nicht den Mut aufbauen, oder so wird es zumindest dargestellt.
Es gibt auch Menschen, die denken, dass, weil jeder irgendwann sterben muss, sie sich auch sofort das Leben nehmen können, da es keinen Unterschied macht. Diesen Gedanken gab es bereits im Barock als sogenanntes Vanitas Motiv. Daraus entstanden zwei Denkweisen; zum einem Carpe Diem, nach welchem man jeden Tag lebt, als könnte es sein Letzter sein. Zum anderen Memento Mori, bei dem man enthalten und fromm lebt, damit man in den Himmel kommt. Der einzige Grund, warum man sich nach der zweiten Ansicht nicht umbrachte, war, da Suizid als gottlose Tat galt und man so nicht ins Paradies kam. Das Vanitas Motiv liegt möglicherweise richtig, dennoch sollte man meiner Meinung nach eher nach Carpe Diem leben.
Was hinzu kommt, ist, dass es wenig bis keine Möglichkeiten gibt, schmerzfrei zu sterben. Man kann zwar während des freien Falls das Bewusstsein verlieren und so stirbt man schmerzlos. Danach gibt es jedoch keine weitere Möglichkeit, ohne Schmerzen zu sterben. Sich zu erschießen oder zu erhängen, zwei häufig benutzte Methoden, sind so zum Beispiel nicht schmerzfrei. Zumindest muss man beim Erschießen den richtigen Winkel treffen, um schmerzunempfindlich zu sterben. Ertrinken ist vielleicht die Methode, den unangenehmsten Tod zu erfahren, da man nur so lange überlebt, wie man die Luft anhalten kann, was bei einem Kind im Durchschnitt anderthalb Minuten und beim Erwachsenen bis zu drei Minuten sind, diese sind jedoch voller Schmerz.
Ich persönlich rate vom Suizid ab. Es gibt (nämlich) mit Sicherheit Menschen, die einen vermissen würden, egal wie schlecht das Leben gerade aussieht. Außerdem könnte es sich auch zum Besseren wenden. Dies ist gerade ein Appell für Schüler/innen, da wir noch jung sind und Familie, sowie eine glänzende Zukunft haben! Hierzu sei gesagt, dass es viele Leute gibt, die es als akzeptabel ansehen, wenn Todkranke sich das Leben nehmen, da es aussichtslos für diese ist. Es gibt in anderen Ländern sogar die Sterbehilfe für solche Patienten. Ich bin allerdings der Meinung, dass man sich davon distanzieren sollte, da Sterbehilfe in Deutschland missbraucht wurde, um im dritten Reich den Holocaust an Invaliden zu rechtfertigen. Wer weiß? Vielleicht könnten diese todkranken Menschen auch gesund werden.
Dieser Artikel sollte nur einen kleinen Einblick in das Thema Selbstmord geben. Welche Meinung ihr zu dem Thema habt, bleibt jedoch euch überlassen, aber ich komme zusammenfassend zu dem Schluss, dass Suizid nicht vertretbar ist.
von Marco Schwarz, MSS 12
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Is second language learning possible with only a focus on function and not form?
Different studies have proven that, even with a second language, acquisition has a higher
success rate than learning. This can lead to the thought that it is possible to learn a second
language without a focus on form, like most children do it with their first language.
I am of the opinion that this assumption is mostly accurate since people, especially young
children, who move to a different-speaking place often acquire the language without any kind
of formal education. Of course, the effectiveness of this process varies from person to person
and some people might actually have more trouble with this process than they do with
learning a new language through traditional education.
It is also possible for a person to fully acquire parts of a language without any formal
education but for their progress to eventually stagnate before they were able to develop a full
understanding of said language. That might not happen when language classes also include
theoretical parts.
A focus only on function might also be less practical when learning a new language without
having native speakers around, especially because learning a second language through
acquisition alone takes more time than simply studying the grammar and remembering the
vocabulary. At the same time, simply studying a language without a focus on function can
actually hinder the learner´s ability to actively communicate using their second language.
But even if the language learner has access to native speakers, there might be issues with
simply having them talk to each other. Especially with teenagers, these conversations might
increase the understanding of a new language, but the learner´s output will not necessarily
improve. This is mostly due to low confidence levels when using a language one is not fully
familiar with.
When a language is taught only focusing on function instead of form, the learner might make
more mistakes at first, but they will also be able to communicate better, even after a short
time. They will relatively quickly pick up grammatical rules and use them correctly but they
will not gain the ability to correctly identify and name these grammatical rules the way a more
traditional learner would. Therefore, a greater focus on function will give the learner the
ability to communicate with native speakers of their second language while a focus on form
will give them the ability to analyse their second language and understand linguistic reasons
and connections better.
But not everyone who learns a new language while only focussing on function will be able to
use if not name grammatical structures correctly. Instead, they might apply language
structures from their first language even if they don´t make sense in the new one. This is less
likely to happen if the learner is familiar with the underlying structures of the new language.
This understanding can most easily be gained by incorporating grammar lessons into the
language class.
It is also easier to acquire the function of a language when one is already at least vaguely
familiar with different aspects of its form. It is, for example, hard to successfully
communicate ideas when one does not know the right words to do so. That is why, in my
opinion, the best way to learn a second language is to start by learning the basic aspects of its
form with the help of vocabulary lists and grammatical charts. Once the earner has built a
basis using this knowledge, they should switch to a different way of learning that focuses
more on function than form.
In conclusion, it is still possible to learn a language focusing on only form or only function for
some people, but combining those two aspects in the way described above is the most
successful way of second language learning and brings the learner the closest to the language
level of a native speaker in the shortest amount of time. The best way to learn a new language
differs from person to person, but combining different ways instead of focusing only on one
aspect will most likely lead to the greatest success in the greatest number of learners,
especially if it is not possible to develop individual learning plans for each one.
Lucie Brennberger, MSS13 und Lydia Müller, MSS13
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Unterhaltung:
Song - Quiz 27
Solar energy distribution
Water is like a morning student
Wipe dust from your eyes
You had to travel before sunrise
Night light, I turn it off
Speed error;
My mouth just flows into the other
I really thought we could save
I love animals?
I didn't want the candle to burn in a small fire
Like on the shoulder
Lost in nature
Who are the builders
I'm trying to find a starting line
You cannot see
Arranged in nature
Lost in nature
Lost in nature
It shakes my muscles
Rain makes sense
Fly fast on your feet
Jump rivers, clean fences
follow me
Oh, the raw material pressure!
I'm following the traces you left for me
You can't get to me in nature
I love animals?
I didn't want the candle to burn in a small fire
Like on the shoulder
Lost in nature
Who are the builders
I'm trying to find a starting line
You cannot see
Lost in nature
Lost in nature
Lost in nature
I was bitten by my arms and legs
Can you hear from your family here with me?
Legs on arms;
Can you hear from your family here with me?
Can you hear from your family here with me?
I run away and tie my legs
I love animals?
I didn't want a candle to burn in a fire
Like on the shoulder
Lost in nature
Who are the builders
I'm trying to find a starting line
You cannot see
Lost in nature
Arranged in nature
Lost in nature
Lost in nature
Lost in nature
...Und hier geht´s zur Auflösung:
von Anna-Leonie Walber, MSS 13
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Song-Quiz 28
I do not know what that is
But he couldn't do without you
Every time someone calls your name
I feel close to you
There are no words to describe your child.
I just know this has come over me
You say you drive me crazy
Because they didn't come with you, for the best of me
But I tell you: when one has almost fallen asleep,
Then you think about when they wake up
You are my friends and my friend
the
Give me fame
July 4th
When you are around
You always smile
The people i
Quiet
The dancing and singing in the shower mirror
download
Sing under the shower
download
Sing under the shower
I just need love
You make me like honey in a hot oven
Cause i know
Honey and don't need another
We don't know what (i know)
Because you felt that it was a (sic)
And you know I need you
He won't let you
But I tell you: when one has almost fallen asleep,
Then you think about when they wake up
You are my friends and my friend
the
I let in
July 4th
When you are around
You always smile
And like the people I do
Quiet
The dancing and singing in the shower mirror
download
Sing under the shower
download
Sing under the shower
This is the promise
However, we risk
Honey it takes time
(Now you sing the shower)
But than more time
Nothing is
Because it feels good;
(Now you sing the shower)
It doesn't matter what other people say
If you have i'm crazy
You live in my heart
I let in
than the 4th.
When you are around
You always smile
The people i
Quiet
The dancing and singing in the shower mirror
Download Download (oh)
Sing under the shower
download
I sing myself in the shower
download
Sing under the shower
download
Anbei ist extra für Euch die Auflösung:
von Anna-Leonie Walber, MSS13
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Song - Quiz 29
He touches the light body
My hands look like this
Do you want to be
And you're just in the way;
And it was the only party
I do not need anything
I've come to her, he doesn't have the power of
Yeah, Al, that sounds pretty crappy to me. Doesn't look like B aint to me either.
However, you can cool yourself off
This is not to play
I just wanna dance, dance, dance
Greetings Mary dance
I want you
But i am a child
I just wanna dance, dance, dance
Greetings Mary dance
Greetings Mary dance
(Singers dance)
Well, you can get to one of the lights, the shadow of the
We cross the line
Do you want to be
But with all your soul and
And it was the only party
I do not need anything
I've come to her, he doesn't have the power of
Yeah, Al, that sounds pretty crappy to me. Doesn't look like B aint to me either.
However, you can cool yourself off
This is not to play
I just wanna dance, dance, dance
Greetings Mary dance
I want you
But i am a child
I just wanna dance, dance, dance
Greetings Mary dance
Greetings Mary dance
(Singers dance)
Und hier gehts zur Lösung extra für euch:
https://www.youtube.com/watch?v=ginBV6aeVlc
Anna-Leonie Walber, MSS 13
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Winternacht
Die Welt ist dunkel und kalt
An diesem Winterabend
Der Wind von Kälte klagend
Durch die Gassen schallt
Nur wenige Lichter erhellen,
Von Mond und fernen Sternen
Und einigen schwachen Laternen,
Flocken, die sich zum Eis gesellen
Doch zwischen dort und hier
Sind feste Mauern und klare Fenster
Innen keine kalten Gespenster
Und all der Schnee ist nur Zier
Die flackernde Wärme der Kerzen
Beleuchtet sanft das Zimmer
Mit ihrem gelben Schimmer
Und erwärmt der Menschen Herzen
Nicht lang wird es jetzt dauern
Bis sanfte Musik erklingt
Und die Traurigkeit verrinnt
Mit ihr geht Bedauern
Und wenn das Jahr vorbei ist
Hört man nur noch Stimmen
Die sich leise besinnen,
Um zu sagen was ihr alle wisst:
Frohe Feiertage von eurer Schnurps-Redaktion!
Wir hoffen, dass Ihr alle gesund bleibt!
von Lucie Brennberger, MSS13
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